独立媒体人（Jointing.Media）草木一秋，荆州，2024-08-22
技术迭代加速，社会变革加剧，人类面临的挑战愈发复杂多元。解决这些问题，不仅需要科技的力量，更需要人文的关怀和批判性思维。而这，正是文科教育的核心价值所在。然而，随着市场需求的变化和科技的冲击，文科教育正面临前所未有的挑战。
文科专业被撤的原因：市场需求变化和科技冲击
随着经济结构的调整和产业升级，社会对文科专业人才的需求发生了显著变化。许多传统的文科专业就业市场饱和、专业内容与社会实际需求脱节等原因，导致毕业生就业困难，从而被高校撤销。据统计，文学科毕业生的就业签约率仅为12.4%，远低于理科和工科。
据教育部发布的历年《普通高等学校本科专业备案和审批结果》，高校撤销专业数量呈上升趋势，2021-2023年合计撤销2729个专业点，2024年专业撤销数量还在继续增加，主要集中在文科领域（如公共事业管理、市场营销、广告学等），也包括部分理工科专业。
教育部鼓励高校设置新兴专业，同时淘汰不适应社会需求的专业。人工智能、大数据等新兴专业如雨后春笋般涌现，招生火爆。这种现象背后，既有社会需求变化的原因，也有数字化学习创新趋势的推动。
人工智能技术首先冲击的是语言和教育领域，其次是对绘画、动画、影视等艺术行业的冲击。例如，现在的翻译平台在大数据和人工智能技术的加持下，其能力已经超过了绝大多数普通人，甚至正在超越专业的翻译，这使得翻译专业存在被替代的风险。
不过，不同地区高校的专业调整可能有所不同。经济发达地区的高校可能更倾向于增设新兴专业，而经济欠发达地区的高校可能更注重优化现有专业布局，集中资源发展优势学科。
数字化学习的创新趋势：文科教育的新机遇
2020年2月8日，美国发布的《数字化学习创新趋势》（Digital Learning Innovation Trends）报告，对全球数字化学习的7种主要趋势和3种次要趋势进行了解释。在该报告中，数字化学习创新指的是能够解决学生学习困难的可广泛使用的措施，或者数字化课程的发展和实践。数字化学习创新可能以多种不同方式呈现，比如数字课堂，核心学习技术，基于设计的程序，或教师和机构可以实施的以提高学生机会或（和）学习的相应措施。
在数字教育中，知识成为互联的数据，教育实现形式也从传统的课堂授课转变为平台教育场景。例如，韩国通过使用Edutech工具加强个性化学习，提高了学生的数字素养。
数字技术推动了跨学科学习的发展。例如，音乐学与人工智能的交织、新兴语言学课程与计算机应用的结合、新闻传播与数字技术的融合，都推动了新型学科的发展。这种融合不仅为传统文科课程注入了新的生命力量，还提升了学生的综合素质和竞争力。
数字化学习手段可以为学生提供个性化的学习内容和智能诊断评价。例如，江西理工大学外国语学院利用人工智能技术构建外语数智知识图谱，为学生提供个性化的学习内容和智能诊断评价，提高了教学效率和学生的自主学习能力。
这些新的学习方式对高校和老师都提出了更高的要求，不仅需要做软硬件教育设施的投入、也需要不断培训加强师资力量，提升教师运用数字化工具进行教学的能力，引进具有数字技术背景的人才充实文科教师队伍，打造跨学科的教学团队。同时，建立教师数字化教学成果的激励机制，对在数字化教学改革中表现突出的教师给予奖励，推动文科教师积极投身于数字化教学创新实践。而优秀师资的分布不均衡也会导致高校的区域差异。
大学文科教育的未来趋势：文理融合与数字化转型
未来的文科教育将不再局限于传统的文科知识，而是与理工科深度融合。新高考改革允许学生根据自身兴趣和能力自由组合科目，这种变化在基础教育阶段开始逐渐显现，标志着教育发展的新趋势。高校也应顺应这一趋势，开设更多跨学科课程。
面对数字技术的挑战，大学文科教育必须主动求变，推进教学和科研的数字化转型。例如，将数字人文引入传统文科课程，利用大数据分析文学作品，用虚拟现实技术还原历史场景，培养学生的数字素养和跨学科思维能力。
同时，文科教育需要更加贴近社会需求，注重实践导向，应加强与行业合作，开设实践性课程，鼓励学生参与社会调研、项目策划等，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力；引导学生关注社会现实，思考人类命运，培养其独立思考和批判性思维能力，使其成为数字化时代的“清醒者”和“引领者”。
俗话说“文能安邦，武能定国”。文理兼修的人才更适应社会的发展，他们具备更全面、灵活且深刻的思维方式，能更好地应对复杂问题。而我们的大学，应该为我们的社会培养兼具人文情怀和数字素养的复合型人才。文科不会消失，它只是需要进化。
（Kimi对本文亦有贡献）
编辑：Jas
